发表日期:2017年5月19日  共浏览3575 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

英山理工中专2017年职教招生工作研讨会经验材料

克难奋进 主动作为 努力实现我校职教招生工作的新跨越

英山县思源实验学校  刘 刚



 

尊敬的各位领导、各位同事:大家好!

我校初中部2016届是建校以来的第三届九年级,毕业生262人,教育局下达入读理工中专的指标为49人,最终成功报名就读的有74人,完成率151%,是继2014年首届毕业生后的第三次超额。这一成绩的取得,是县教育局、理工中专正确领导的结果,是我校九年级招生团队精诚合作、不断创新、共同努力的结果。

今天,借这个大舞台,向各位领导和同事汇报我校职教招生工作的一些粗浅做法,敬请批评指正。

一、带着感情细做

1、读懂理工。职业教育的春天早已来到泱泱大地。国家发展战略早已将其置于重要位置。千万个家庭逐渐认识职业技能在致富奔小康之路上的奠基作用。李总理前不久专门拨冗会见世界技能大赛组委会成员,高度评价技能对于创新中的中国发展的重要性。我县理工中专已经迎来了发展中的一次重要升华。于国于家于己,理工与我密切相关!

2、依靠理工。九十年代,我曾在三地学校为理工招生,与之结下不解之缘。步入新世纪,我能进城,是理工敞开怀抱接纳了我。然后在各位领导和同事的帮助下,我一路成长,一路收获。没有理工肥沃的土壤和宜人的温度,我不可能成为当时最年轻的中高之一;没有第二中学崭新的舞台和和煦的教研氛围,我不可能与大家一起见证全县当时普高的辉煌。我在此工作过7年,而且还住在理工小区第九栋!我曾戏言自己:“住的是理工的房,喝的是理工的水。生是理工的人,死是理工的鬼!”我始终背靠着理工这棵参天大树,理工的发展就是我赖以生存的保障!

3、敬佩理工。进入理工前,领着任务招;进入理工后,带着指标找。离开理工后到一中工作了4年。2012年起,我又回到了义教学段,与理工人重结战斗友谊。一路上,敢干能干的杨百元校长像兄长般领导着一群能征善战的将士,总能完成或超额完成招生任务。自2014届开始,我先是与办事干练的王进主任,后与锐意进取的陈彦胜主任,在杨校长和姚柳委员的领导下,克服我校生源县内分散、域外影响较广等诸多不利因素,剖析生情,把握重点,包干扶“贫”,精准施策,堡垒推进,接连打赢三届漂亮的招生仗。从这些理工人的身上,我能一次次重温当年一起翻山越岭找生源时矢志不渝的豪情!能一回回重拾曾经并肩披星戴月提高教学质量时争先恐后的身影!这些银发人,与一群群一届届所谓的“难得管”“管更难”的特殊人,成年累月地打交道,是在认真地办教育,办的是真正的“特殊教育”啊!从一张张成功的理工学子的捷报中,就能读懂教育的贴切含义。把一群所谓的“教不到”的人领上了健康成人、可持续发展的康庄大道,是多么神圣的事业!所以,我一直由衷地钦佩理工人。

我不敢说今年、明年,乃至后年还能如愿完成任务,但是,基于以上客观的、主观的原因,我还是要带着深情,继续认真地去做细做好“理工招生工作”。

二、跟着同事共做

理工招生,需要一批不怕吃苦、不怕受累、肯跑路、善于“磨嘴皮子”的好同事能共事。“好同事”,就是好伙计、好伙伴,志同道合,能取长补短,优势互补的人,遇利不斤斤计较,遇难不推诿不退缩。“能共事”,就是能共“理工的大事”,能把招生这条学校的生命线当做自己的生命线来看待,能共谋,能担当,能齐心协力,形成招生态势的合力,招生行为的鼎力,招生过程的持续力。与这样的同事共事,是一种享受,是一份福气,工作起来就像夯基打桩,分享起来就像唱戏捧场,很惬意很美妙!

这些同事,既有刚才提到的理工人,还有在座的各位兄弟学校的同仁,当然必须着重提提我校的一批好同事:一是,有两任一把手—(张祥、查四新校长)坐镇指挥,定方案,找支点,物色招生先锋知人善任,创新工作思路柳暗花明;二是,有吴斌主任这样的钢刀利刃扎根教学一线,接受任务时像老黄牛,履行职责时像拓荒牛,带领招生班子,翻越千山万水,走遍千家万户,说尽千言万语,取得一个又一个胜利;三是,有三届两任年级组长付寅生、简早春,乐当带头人和开路先锋,人员巧做分工,任务合理分解,措施扎实有力,工作密密钉钉,成效显著;四是,有一批经历丰富、经验充足、肯吃苦、会做事的班主任,形成了人员稳定、结构稳固、效果稳当的招生队伍,如李云峰、郭长安、王满意、徐斌,等等。

三、鼓动往届引路

通过已经明确就读理工中专学生的“裙带关系”,让这些理工就读学生,利用同学、同乡、亲戚,甚至是一面之交的关系等因素,动员我校应届毕业生报读理工中专,收到了巨大的成效。

在这一点上,既要得益于两位招生联系人的创新之举,同时也因为受到域外来我县招生所采取的方式和途径的感悟。启之有动,启而有发。用好往届来宣传动员应届,是奇招,也是实招。

例如,我校2016届九(4)班张爱武同学是一位足球爱好者,本已通过了某高中体育特长生的录取线。但是,我们的徐斌老师通过其好友王洛来做其工作,在王洛耐心细致的开导下,成功将其策反。九(1)班的胡港也是在好友盛婵的动员下改读理工中专的。

2016年早在四月初,陈彦胜主任开始在理工中专就读的思源籍学生中挑选能说会道的,组成招生工作的“学生军团”,建QQ群、朋友圈,建立往届与应届沟通的桥梁,用老生的所见所闻所想来影响新生,其效果远远胜过我们老师的动员说教。有时,他们的“一句能顶我们的一万句”,效果毫不夸张。

四、健全机制护航

其一,宣传报告。有理工来校的宣讲,每一次的报告精雕细琢,娓娓动听,反响很好。有招生班子对应届的宣讲,要求各班主任对学生的思想工作做到细如平日、细水长流,把政策宣传与心理疏导紧密结合起来。利用校园广播、板报、专栏,大力宣传职业教育的优势,学习文件,解读疑问,统一思想,提高认识,在学校及社会上形成良好的舆论氛围,确保职教深入人心。

其二,目标管理。学校成立职教招生工作领导小组。鉴于我校学生来自各个乡镇甚至县外,分散面广,管理模式不断创新。随着经验的不断积累,模式由班主任带跟班教师逐渐向以班主任为主过渡,包班到人,明确目标责任,走不动的鞭策鼓励,有超额的予以奖励。

其三,实地考察。有些学生有读理工中专的想法了,怎样才能使他们下定决心是关键。对有意向的学生,学校与理工联系好,组织这些学生及其家长去理工中专考察,参观了新校区,了解师资、设备、教学、安置等情况,让他们心中有数,目的明确,吃下定心丸。

其四,交流互动。对于那些已基本确定选读理工中专的学生做好巩固工作。邀请理工的领导和老师来校就其专业设置、就业安置、师资设备、学生资助等家长所关心的问题给予解读,帮助学生选择专业,明确今后的发展方向。

职教招生工作是一项复杂的社会工程,征程漫漫无止境,需要全社会的理解和支持。作为教育人,我们抱着对每一个学生负责任的态度,大力宣传,将全力以赴地做好新一届的招生工作,为我县的经济建设和社会发展贡献力量。

坚信我县职业教育的明天会更加美好!

谢谢大家!

2017年5月


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