以研促教 蓄力前行

——我校举行县级课题开题论证会议

3月23日下午，我校在三楼会议室隆重举行县级课题开题论证会议。县教科院领导、校党委班子成员、教科室全体成员、课题组主要成员及教师代表共同出席此次会议。会议由校党委委员叶俊主持。

会议伊始，县教育局党组成员、校党委书记石云峰代表学校致欢迎辞，对莅临指导的领导、专家表示热烈欢迎与诚挚感谢，并强调学校高度重视教科研工作，指出课题研究是推动学校内涵发展、提升教师专业素养及教育教学质量的重要抓手。他勉励各课题组以此为契机，深化研究，力争产出高质量研究成果。

在开题论证环节，两项课题的主持人分别就各自课题的研究背景、核心概念、研究目标、内容方法、创新之处及预期成果等进行了详细汇报。心理健康辅导处负责人徐丽主持的课题《以幼教艺术疗愈为核心提升中职生集体心理适应能力的方法研究》立足中职学生心理健康教育的现实需求，创造性地将幼教专业特色与艺术疗愈理念相融合，探索跨学科视角下提升中职生集体心理适应的有效路径。专业三部负责人程炼主持的课题《核心素养融入中职课堂教学的路径研究》紧扣职业教育课程改革方向，聚焦中职学生核心素养的培育，探索将核心素养融入教学目标、内容、实施与评价全过程的有效策略，为提升中职课堂教学质量提供可复制、可推广的经验。

听取汇报后，专家组对两项课题进行了深入细致的评议。一致认为两项课题选题精准，紧扣当前中职教育改革热点与难点，研究思路清晰，方案设计合理，前期准备充分，具备了开题研究的条件。同时，专家组就进一步聚焦研究问题、细化研究路径、明确成果呈现形式、强化过程管理等方面提出了中肯而宝贵的意见和建议，为课题的顺利开展指明了方向。县教科院院长周皓在总结发言中指出，教科研是驱动教育质量提升的“第一生产力”。课题研究不能浮于表面，必须扎根教学实际，紧扣 “真问题” ，开展 “真研究” ，追求 “真实效” 。

本次开题论证会议的成功举行，标志着我校两项县级课题研究正式进入实施阶段。会议不仅为课题研究提供了精准的指导，也为教师们搭建了宝贵的学习与交流平台，对营造学校浓厚的科研氛围、推动教育教学改革创新具有积极意义。学校将以此为契机，持续深化“以研促教、教研相长”的理念，为提升办学品质和人才培养质量注入新的动力。